Adaptación comunicativa y espacial
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Primera aproximación al tema

Para empezar a delimitar el gran tema de Aislamiento social, quisimos centrarnos en el aislamiento que vivimos diariamente en nuestro ambiente. Nos focalisamos en la Universidad como espacio clave para nuestro desarollo intelectual social.

Primeramente evidenciamos puntos y situaciones claves que se vivien en la universidad como los recorridos que hacen los estudiantes o los puntos que mas frecuentan, gracias a esto nos dimos cuenta que los estudiantes estan aislados por zonas donde estudian, es decir se mueven por los edificios donde tienen clase. 
Después de indagar en el tema de aislamiento uniandino, nos dimos cuenta que era muy complicado tratar el tema de aislamiento social por zonas de la universidad, entonces detectamos un grupo clave de personas que se ven aislados todos los semestres en la universidad: Los extranjeros. Así mismo detectamos tres grupos clave para la indagación:
  1. Extranjeros con barrera de idioma
  2. Estudiantes de primer semestre (primíparos)
  3. Estudiantes de la provincia Colombiana
Finalmente escogimos extrangeros con barrera de idiota por ser el tema de mas agrado. 

Problemáticas de jerga o lenguaje coloquial
Jerga:  Es el nombre que recibe una variedad del habla diferenciada de la lengua  estándar e incluso a veces incomprensible para los hablantes de esta, usada con frecuencia por distintos grupos sociales.


Capitales

CAPITALES ESTUDIANTES

UBICACIÓN:

INTERACCIÓN: el empleado hace parte de las actividades del día a día del estudiante extranjero (comprar comida, materiales, acceso a espacios). Esta ayuda esta condicionada por la limitación lingüística. SOCIAL-CULTURAL

COPERACIÓN: ayuda por parte del personal de servicios de la universidad al estudiante extranjero en términos de información/acompañamiento. SOCIAL

AYUDA LABORES COTIDIANAS: ayuda por parte del personal de servicio en labores cotidianas y actividades del día a día dentro de la universidad de un estudiante promedio. Esta ayuda esta condicionada por la limitación lingüística! SOCIAL 

CAPITALES EMPLEADOS

ACCIONES:

COPERACIÓN: ayuda por parte de los estudiantes  de la universidad al estudiante extranjero en términos de información/acompañamiento. SOCIAL

CONVIVENCIA: apoyo moral y afectivo en un espacio. SOCIAL

ENSEÑANZA : el estudiante colombiano comparte sus experiencias conocimientos y vivencias culturales al estudiante extranjero. Este intercambio de información es recíproca. Esta condicionado por la limitación lingüística. INTELECTUAL-SOCIAL

DIALOGO: se basa en la acción de escuchar y ser escuchado. Es una actividad donde se intercambian mas que palabras, pensamientos, opiniones, experiencias. (intercambio cultural) Esta condicionado por la limitación lingüística INTELECTUAL-SOCIAL CAPITALES 

CAPITALES FAMILIA

ACCIONES:

APOYO ECONÓMICO: ayuda económica por parte de la familia, principalmente se da por parte de los padres del estudiante extranjero que financian su estadía en el país. Es necesario tener en cuenta la conversión de moneda extranjera a la colombiana pues en cierta medida aumenta o disminuye la capacidad adquisitiva del sujeto.

COMPAÑÍA PSICOLÓGICA: acción fundamentada principalmente en el apoyo y fortalecimiento emocional de los actores.

DIÁLOGO: se basa en la acción de escuchar y ser escuchado. Es una actividad donde se intercambian mas que palabras, pensamientos, opiniones, experiencias.



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